CONTRI, Letícia AparecidaNUNES-DE- SOUZA, Vanessa2023-11-282023-11-282018-12-21https://repositorio.unicep.com.br/handle/123456789/235The transition from high school to academic life can be a critical period facing adaptation to a new environment and new demands, raising levels of stress and anxiety. This study aimed to describe how anxiety affects the quality of life of university students. The qualitative and quantitative research was descriptive and correlational. Ten university students between 18 and 28 years old, of both sexes, participated in the Civil Engineering and Psychology courses, following previously established criteria. For data collection, a semi-structured interview script was used, the Beck Anxiety Inventory (BAI) and the WHOQOL-bref Scale. The data were worked through basic descriptive statistics and Thematic Content Analysis. The results revealed that there is a correlation between the presence of anxiety symptoms and impairments in the quality of life of these graduates of their courses, because they are exposed to a greater number of stimuli that lead to stress, thus causing anxiety, which impacts in the academic life of university students. Therefore, it is important to rethink the university environment, such as the promotion of support, developing work to improve the health of university students.A passagem do ensino médio para a vida acadêmica pode ser um período crítico frente à adaptação a um ambiente novo e às novas exigências, elevando os níveis de stress e ansiedade. Este estudo objetivou descrever como a ansiedade afeta a qualidade de vida do estudante universitário. A pesquisa, de natureza qualitativa e quantitativa, foi do tipo descritiva e correlacional. Participaram 10 estudantes universitários entre 18 a 28 anos, de ambos os sexos, pertencentes aos cursos de Engenharia Civil e Psicologia, seguindo critérios previamente estabelecidos. Para a coleta de dados foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturado, o Inventário de Ansiedade de Beck (BAI) e a Escala WHOQOL-bref. Os dados foram trabalhados através de estatística descritiva básica e Análise de Conteúdo Temática. Os resultados revelaram que há uma correlação entre a presença dos sintomas de ansiedade e prejuízos na qualidade de vida desses alunos concluintes de seus cursos, por estarem expostos a um maior número de estímulos que conduzem ao stress, acarretando, assim, a ansiedade, que impacta na vida acadêmica dos universitários. Sendo assim, é importante repensar o ambiente universitário, como a promoção de suporte, desenvolvendo trabalhos de melhoria à saúde dos estudantes universitáriosptArticle