O DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E A FUNCIONALIDADE
| dc.contributor.author | BENAGLIA, LUÍSA DE OLIVEIRA | |
| dc.date.accessioned | 2023-11-23T19:23:18Z | |
| dc.date.available | 2023-11-23T19:23:18Z | |
| dc.date.issued | 2023-6-21 | |
| dc.description | Cerebral Palsy consists of a disorder in motor performance, which occurs due to a lesion in the central nervous system still in development. Its severity is classified according to the injured site, which is non-progressive. Its clinical manifestations are progressive, presenting impactful changes in the child's neurological development and functionality, implying a degree of impairment and limitations in their daily life activities (disability). These limitations imply in the cognitive, social and communicative domains, problematically associated with motor function. Objectives: The aim of this study was to apply the GMFM-66 assessment and the GMFCS classification to compare the motor acquisitions shown in children at the same GMFCS level. Considering the different topographies of CP, compare the GMFM-66 scores and analyze common non-acquired skills, according to topographies and GMFCS Levels. Material and methods: This was a quantitative, exploratory field research. Seven guardians of children diagnosed with cerebral palsy, treated at UNICEP's Clínica Escola de Fisioterapia, from September to October 2022, were invited to participate. Results: This study proposed to verify whether the GMFM-66 items that were more difficult to obtain were related to the topography or the GMFCS level, and it was found that the motor performance (GMFM-66) of participants at the same GMFCS level, they had no similarities, showing heterogeneity, even though they were classified at the same GMFCS level. Final considerations: The motor acquisitions of children at the same GMFCS level showed great variations. Although the instruments are related, it is emphasized that several factors must always be considered, given the great heterogeneity found in the same topographies and levels of GMFCS | |
| dc.description.abstract | A Paralisia Cerebral consiste em uma desordem no desempenho motor, que ocorre devido uma lesão no sistema nervoso central ainda em desenvolvimento. Sua gravidade é classificada de acordo com o local lesionado, sendo esta não progressiva. Suas manifestações clínicas são progressivas, apresentando mudanças impactantes no desenvolvimento neurológico e na funcionalidade da criança, implicando em grau de comprometimento e limitações em suas atividades de vida diárias (incapacidade). Essas limitações implicam nos domínios cognitivos, social e comunicativo, associados problematicamente na função motora. Objetivos: o objetivo deste trabalho foi aplicar a avaliação GMFM-66 e a classificação GMFCS para comparar as aquisições motoras apresentadas em crianças de mesmo nível de GMFCS. Considerando as diferentes topografias da PC, comparar os escores de GMFM-66 e analisar as habilidades não adquiridas em comum, conforme as topografias e Níveis de GMFCS. Material e métodos: Tratou- se de uma pesquisa quantitativa, exploratória de campo. Foram convidados a participar sete responsáveis de crianças com diagnóstico de paralisia cerebral, atendidos na Clínica Escola de Fisioterapia do UNICEP, no período de setembro a outubro de 2022. Resultados: Este estudo propôs verificar se os itens de GMFM-66 com maior dificuldade de obtenção teriam relação com a topografia ou com o nível de GMFCS e constatou-se que o desempenho motor (GMFM-66) de participantes de mesmo nível de GMFCS, não tinham semelhanças, mostrando heterogeneidade, mesmo sendo classificados no mesmo nível de GMFCS. Considerações finais: As aquisições motoras das crianças em mesmo nível de GMFCS apresentaram grandes variações. Embora os instrumentos se relacionem, ressalta-se que diversos fatores devem ser sempre considerados, dada a grande heterogeneidade que se encontra nas mesmas topografias e níveis de GMFCS | |
| dc.description.sponsorship | Em primeiro lugar, agradeço a Deus, pela vida, pela força e entendimento que me deu, me sustentando todos estes anos. Aos meus pais, irmã, família, por todo o apoio, conselhos e incentivos, por estarem comigo em todos os momentos desde o início desta minha jornada acadêmica, que muito contribuíram para a realização deste trabalho e não me deixaram desistir. Aos meus colegas de curso, por compartilharem tantos momentos ao longo deste percurso. Aos meus pacientes, pelos quais contribuíram muito para meu aprendizado e minha experiência profissional. Aos docentes do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Central Paulista – UNICEP, em especial à Profª Ms Sandra Maria Beltrami Doltrário por ser minha orientadora, por todas as correções e auxílios dados para conclusão do meu trabalho. Aos participantes que aceitaram o convite de fazer parte da minha banca. E por fim, todos aqueles que contribuíram de alguma forma, para a realização não só deste trabalho, como de cada pedacinho do processo de minha formação. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unicep.com.br/handle/123456789/223 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Unicep | |
| dc.title | O DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS COM PARALISIA CEREBRAL E A FUNCIONALIDADE | |
| dc.type | Article |